关心是解决问题的法宝

近日，有关媒体报道大理有的学生被拔毛，学生和家长都不得安宁，在忍无可忍的情况下，部分家长怒打了拔毛者。

拔毛确实可恶，拔毛者以各种名义，不择手段在不同场合对受害学生收取所谓保护费等，经济受到很大的损失，身心也受到极大的伤害，学生心惊胆战，家庭遭受不测。

愤恨拔毛者是人之常情，痛打也能理解，但结果如何呢？暴打过后，可能出了气，解了恨，拔毛者能改变自己的行为吗？他们真的知错改错吗？可能很困难。

拔毛者通过拔毛，有钱花，可在别人头上作威作福，不可一世，获得好的感觉，一经上手就难以止步。但是，任何行为都不是一朝一夕之事，其背后都有很多因素，有一个发生发展的过程。

从心理上分析，不管任何人采取重大行动之前，都会担心害怕，尤其是实施行动之时，心理往往会紧张慌乱。干坏事的人更是慌慌张张，初犯者尤为慌乱，有时会发抖，有时很慌作一团，动手之前大都是在试探。如遇敢于反抗，不畏强暴的人，他们总是缩手缩脚，不敢轻举妄动，难以得逞。反之，如果碰到软弱无力，畏畏缩缩可欺之人，他们的慌张立刻消失了，紧张的情绪很快释放了，胆子增大了。因而不顾一切，大胆妄为，轻易得手。获得自认的好处后，就沾沾自喜，享受所谓的快乐。兴奋过后又想以后的办法，于是得寸进尺，变本加利，再次行动获得好的感觉。

拔毛者可恨，我们只有深入剖析他们拔毛行成的过程，才能有所警醒，避免拔毛行为危害人们。从常理来讲，任何行为的产生都不可能一蹴而就，都有一个发展的轨迹。无论是好行为坏行为，其养成都与家庭、学校和社会有关。对拔毛者来说，可能家庭问题很多，或夫妻不和，或家庭暴力严重，或是父母为工作奔忙而疏于孩子的管教等。即使家庭问题不多，但教育孩子方法失当，或娇生惯养，或放任自流，或过渡关注，或包办代替，或高压对待，或暴力成性。种种原因，都会使孩子产生问题，有的放荡不羁，有的闷闷不乐，有的不厌其烦，有的无所适从，有的拉帮结伙，不可一世。

别看一些孩子为所欲为，但其心理都很自卑，狂妄渡日的背后是心理的不安和恐慌。他们的不安来自于行为的偏差，进而受到孤立，受到打击，以至拉帮结派成为所谓的头头。其内心深处是为了表现自己，为了体现所谓的能力。而这些行为都很反常，同学看不惯，老师不喜欢，家长很讨厌，实际是得不到认可和承认。

为了体现自己的能干，他们就更加纠集在一起，到处逞能。而拔毛最容易得手，是走向所谓成功的最佳捷径。拔毛者趁人不备，到处寻找猎物，那些胆小怕事、软弱无能的人走进了他们的视线。一经得手，就不轻易放过，并且一而再，再而三穷追猛打。较弱之人越是害怕，他们越能“成功”，所谓舒服、能干的感觉越来越多。

其实他们干坏事心理十分明白，也知道自己的行为不对，但养成了习惯，就不顾一切为所欲为，一发而不可收。

人的出生都十分纯洁，生为人都想做好人，生为孩子都想让别人喜欢。孩子变坏是家庭的不幸，自己的不幸。生长在不良的家庭环境，受到不良教育等等，致使一些孩子养成了坏习惯，成为边缘之人，内心空虚。表面上他们好像无法无天，其实内心十分痛苦，大家只看到他们不好，家长、老师和同学难以解他们，更难深入他们的心灵，尤其难知他们的痛苦。大家都看不惯他们，都不与他们相交，无形中他们在别人眼中成了怪物，与人隔绝。他们可能受到排斥，可能受到孤立，可能遭受白眼，可能遭遇遇打击等等。他们心里孤独苦闷，痛苦不堪。

常言道：人以群分，物以类聚，这些孩子为了自己的利益，就会不约而同采取过极行为。拔毛是其中的恶劣行为，做法使人痛恨。然而，从某种意义上说，他们也是可怜人，我们要理解他们内心有痛苦和煎熬。他们与其他人一样值得同情，值得关心，值得爱护。因此，全社会有义务帮助他们，使他们走上正确的轨道，变成好孩子。

如果对他们施以暴力，施暴者也在犯法，法律不会放过犯法的人。被暴打后，拔毛都只是受到肉体的伤害，不会从心里认识自己的错误，以后也不会放手恶劣行为，相反只会对打他的人愤恨，心里增加更多的仇恨。不中避免滋生了报复心理，增长仇恨心理，更加仇恨社会，危害社会。

他们养成的习惯难以克服，难以收手，而是更加想方设法干坏事，可能不择手段，可能更加隐蔽，可能换地方作案，或加大对其他人的拔毛，或干一些更加破坏社会的行为，对社会带来极大的隐患。

对于拔毛现象，社会要引起极大的重视。家长和老师都要有耐心。自己的孩子被拔毛，一定要与老师、同学合作，必要时要报告警方，以集体的行为对待拔毛者，及时制止拔毛行为。平常要培养孩子勇敢的行为，培养孩子的智慧，学会同坏人坏事斗志斗勇，保护自己。

对拔毛者，要毫不留情地指出他们错误，对社会的危害。同时，要从改变他们成为好人入手，爱护他们，深入他们的心灵，一点一滴与他们交心谈心，将他们拉入大家的怀抱。从多方面关怀他们，让他们感到温暧，确立人生的意义，走向健康的人生。这是一个艰苦的工作，但唯其如此，才是解决拔毛的正确之道。归根到底，关心，是解决问题的法宝。